Filozofska fakulteta / PSIHOLOGIJA

Predmeti: Psihologija mladostništva in odraslosti (1. letnik); Razvojnopsihološka diagnostika (3. letnik) Profesorica ne zna poučevati, prav tako pa ima nesramen odnos do študentov. Pri delu se precej zanaša na asistente ali pa kar na študente (npr. da pripravljamo razpored seminarjev). Pri tem je neorganizirana, kar pomeni več nepotrebnega dela za študente (in predvidevam tudi za asistente). Pri konzultacijah za seminarje ne pove vseh bistvenih informacij, ki jih potrebujemo za izvedbo in je počasna pri posredovanju obljubljenih podatkov. Ponosna je, da študenti množično padajo njen predmet. Na vsako kritiko se odzove z nesramnostjo in maščevalnostjo (npr. vrže ljudi na izpitu, ki bi morali opraviti, ker ji ni bila všeč ocena na anketi). Ne loči med bistvenimi in manj bistvenimi podatki (oz. zanjo je bistveno vse, kar je napisala/povedala ona). Ne poučuje za razumevanje, pač pa samo za dobesedno učenje. Njeni izpiti preverjajo zmožnost dobesednega učenje odlomkov iz učbenika in sreče, ki je ima posameznik, ne pa dejanskega znanja in razumevanja snovi. Ima tudi visok kriterij ocenjevanja (nekomu je dala 8, ko bi moral pisati 9). Vprašanja so dvoumna in težko razumljiva in zahtevajo več odgovorov, ki se ocenijo z eno točko samo ob popolnoma pravilnemu zapisu. Niti približno se ne osredotoči na bistvene dele snovi in ne razume koncepta minimalnih standardov (ali dejstva, da imajo vprašalniki priročnike, ki jih lahko prebereš pred uporabo + da se moraš tako ali tako dodatno izobraziti pred uporabo). Precej ironično je, da nekdo, ki nas poučuje o vprašalnikih/testih in njihovih merskih lastnostih, ne zna sestaviti testa, ki bi bil objektiven, veljaven ali zanesljiv. Predmet razvojnopsihološka diagnostika je sam po sebi neuporaben - veliko časa namenimo vprašalnikom, ki jih A) ne moremo uporabljati samo z diplomo, B) niso sploh na voljo v slovenščini ali C) se ne bodo več uporabljali, ker imajo slabe merske značilnosti/konstruktno veljavnost za Slovenijo. Veliko bolj smiselno bi bilo, če bi res dobro obdelali vprašalnike, ki jih lahko uporabljamo samo z diplomo in tiste, ki so dejansko v uporabi pri nas.